校园文化

　　校园文化是一种潜在的教育因素，是一部立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，它对增长学生知识、培养学生情趣、增进学生热爱生活、热爱自然的感情以及促进学生个性全面和谐的发展都有着极大的潜移默化的作用，对学生的思想情操，行为习惯起着熏陶、渗透和影响作用。因此，我校自1998年起，从改变校园环境入手，开始实施我校校园文化艺术建设战略。
　　我们成立了专门的“校园绿化美化领导小组”，确定了营造一个“绿化、美化、净化”校园的工作目标。按照“规划一张图，治校三原则”的思路，大家集思广益，设计出了以“立体绿化”为特色的整体美和局部美相结合的极富层次的花园式校园景观。现在，校内彩砖铺路，林荫夹道，楼顶绿叶悬垂，楼旁树木环绕，走道花卉点缀，整个校园春意盎然。同学们置身于一个优美、宁静、幽雅、清洁的环境中，自觉约束自己的言行，形成了讲文明、爱学习的良好风貌。
　　在环境建设中，我校还注意采取多种形式营造校园文化氛围，使校园文化内容丰富，贴近儿童生活。如：每个班都悬挂相关的规范制度和名人名言，标语和队角由学校统一布置，其它的则由各班结合自身实际与学生特长进行布置（例如可布置学生的作文、书法、美术作品和剪纸作品，可张贴班级新“星”榜……）。楼梯上印有“轻声漫步过走廊”、“请勿乱扔果皮纸屑”的字样。这短短的提示语便成了师生的“行动”准则。每排走廊上，都挂着名人的格言、警句，学生美术作品、名人成就介绍，或是安全、消防、节约常识，使学生从小树立学科学、爱科学的信心。教室门上的“请讲普通话”告诉学生，普通话是我们的通用语言，我们应用普通话进行交流。镶嵌在教学楼墙壁上的“文明、健康、勤奋、活泼”的校风使学生感受到一种无形的力量在催促着脚步。花坛中“别碰我，我会痛的！”“伸伸手，弯弯腰，地上纸屑不见了”等纯真活泼的语言，对学生进行着潜移默化地教育。