办学特色

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　　校园环境文化艺术建设
　　校园环境是一种潜在的教育因素，是一部立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，它时时处处，无孔不入地对学生的思想情操，行为习惯起着熏陶、渗透和影响作用。因此，我校自1998年起，从改变校园环境入手，开始实施我校校园环境文化艺术建设战略。
　　我们成立了专门的"校园绿化美化领导小组"，确定了营造一个"绿化、美化、净化"校园的工作目标。按照"规划一张图，治校三原则"的思路，大家集思广益，设计出了以"立体绿化"为特色的整体美和局部美相结合的极富层次的花园式校园景观。校领导先后到公司求援资金近200万元用于校园设施的改造和环境的绿化美化。现在，校内彩砖铺路，林荫夹道，楼顶绿叶悬垂，楼旁树木环绕，走道花卉点缀，整个校园春意盎然。同学们置身于一个优美、宁静、幽雅、清洁的环境中，自觉约束自己的言行，形成了讲文明、爱学习的良好风貌。
　　在环境建设中，我校还注意采取多种形式营造校园文化氛围。如镶嵌在教学楼墙壁上的"文明、健康、勤奋、活　泼"的校风使学生感受到一种无形的力量在催促着脚步。花坛中"别碰我，我会痛的！""伸伸手，弯弯腰，地上纸屑不见了"等纯真活泼的语言，对学生进行着默默地教育。
　　我们还坚持不懈地把"环境育人"的观念贯彻到学校整体建设和教育教学的各个环节之中，深刻认识校园环境的调适功能、导向功能、激励功能、培育功能和审美功能。学校党支部以"党员责任区"为开展校园环境文化建设的基本框架，每两名党员承包一个年级组，组织教师开展设计"校园环境文化建设方案"，带领学生建设校园文化阵地，如：学生画廊、宣传橱窗、广播站等；团组织发挥突击队作用，少先队把"雏鹰争章"活动纳入校园文化建设中，使全校每一位师生都参与到校园环境文化艺术建设中。
　　随着时代的发展，我们又赋予校园文化以新的更丰富的内涵，把提高校园景观的文化品位，营造浓厚的人文氛围，树立和形成学校校园精神作为深化这一工作的总体思路。为此，我们申请了省级研究课题《加强校园文化建设提高学生综合素质》
　　现代教育技术
　　进入九十年代，我们在市电教馆领导及培训部领导的指导帮助下，紧紧抓住现代教育技术这个"制高点"，特别注重充分发挥现代教育技术的特殊作用，以此作为推进素质教育的"突破口"，构建了以现代教育技术、教育科研为内涵的发展机制。在现代教育技术方面，坚持"三全"（全员参与、全方位引入、全过程管理）、"四进"（进脑海、进手头、进课堂、进活动）、"五个转变"（由神秘化向大众化转变、由理论向实际转变、由个体向集体转变、由应付向主动转变、由单纯写论文向立足于提高教育教学质量转变）使学校现代教育技术分层次发展、有重点突破。我们建立、健全了现代教育技术的组织管理机构及相应的管理制度，构建了现代教育管理模式。
　　同时学校制定、落实了各种现代教育技术管理制度：一是明确了领导小组、现代教育技术工作人员的工作职责；二是完善了现代教育技术培训制度、现代教育技术器材管理制度、现代教育技术软件借用制度等；三是规范各种表册，如教师利用现代教育媒体上课登记册、软硬件配备登记册、现代教育技术设备运行情况登记表、教师培训记录册、教研活动记录、现代教育技术研究成果获奖情况登记表等10多种表册。
　　近两年，我们千方百计筹措资金达70多万元购置现代教育技术设备。目前，我校的现代教育技术环境已经初具规模。
　　我校还陆续配备了K12教育资源库、科利华电子备课系统、科利华电脑教师、中小学图片库、超魔多媒体制作、三辰影库等一批教育软件，建设了内部局域网，并与101远程教育网、因特网连接，实现了教育资源的共享。
　
　　少儿足球运动
　　我校成立于1995年的邯钢少儿足球俱乐部作为邯郸市第一家少儿足球俱乐部已走过了6年多的路程，在市体委等上级领导的关心支持下，在教练员的辛勤努力下，取得了一个又一个辉煌的成绩。足球队多次获得河北省少年足球赛乙组冠、亚军，在各种省际间的比赛也多次为我市争得荣誉，并代表邯郸市参加了全国"小甲A"比赛河北省决赛。多年来，为省足球学校、火车头体协输送男女运动员40余名，培养了一批较好的足球苗子。曾作为文化交流使者被日本、澳大利亚等国邀请。目前，俱乐部已发展成可以寄宿的"三集中"训练基地。
　　俱乐部的成立较好地推动了我校素质教育的深入开展，足球运动已成为我校体育传统项目，每学期一次的"班级红领巾足球联赛"已成为我校一道亮丽的风景线。